概述
教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)合格人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，履行高校社會責(zé)任的需要。高校要實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)，必然要借助各種節(jié)能設(shè)備或技術(shù)。而高校本身不從事這些技術(shù)和設(shè)備的生產(chǎn)工作，這些工作都要由各種從事節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)的企業(yè)來做的。因此，建設(shè)節(jié)約型高校必然離不開企業(yè)，二者是相互依存的關(guān)系。
建設(shè)目標(biāo)
2 實(shí)現(xiàn)校園能源資源消耗的分項(xiàng)計量、實(shí)時監(jiān)測、統(tǒng)計與動態(tài)分析。
2 提高校園節(jié)能管理信息化、精細(xì)化水平，切實(shí)降低能源資源消耗。
2 既可實(shí)現(xiàn)每棟建筑的總用電、用水計量，針對學(xué)重點(diǎn)區(qū)域的用電、用水分別單獨(dú)計量。
2 對用電安全進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控和預(yù)防報警，保障學(xué)生生活用電安全。
2 能通過遠(yuǎn)程控制實(shí)現(xiàn)對各類設(shè)備參數(shù)進(jìn)行配置。
2 結(jié)合采集數(shù)據(jù)與告警閾值能自動生成告警信息，及時提醒管理員進(jìn)行告警處理。
2 建立能耗評估功能，可對區(qū)域、建筑物房間制定評估考核指標(biāo)。
能耗模型
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
系統(tǒng)功能
系統(tǒng)總覽
實(shí)時數(shù)據(jù)采集
分項(xiàng)能耗統(tǒng)計對比
能源預(yù)測與計劃
能效公示
診斷與輔助決策
系統(tǒng)優(yōu)化策略模塊
用能排名
系統(tǒng)管理與配置
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